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基于心理角度的女性大学生党员创业素质培养路径探究

基于心理角度的女性大学生党员创业素质培养路径探究 本文关键词:探究,路径,党员,角度,素质

基于心理角度的女性大学生党员创业素质培养路径探究 本文简介:摘要:本文从心理角度探查了女性学生党员创业心理。以问卷调查的方式调查了女性学生占比较大的黑龙江八一农垦大学会计学院女性大学生创业心理,分析了影响女性大学生党员创业的心理因素之后,建议通过构建创业课程体系,培养创业心理素质,开展创业实践体验活动等途径来帮助大学生做好创业准备。关键词:女性大学生党员;创

基于心理角度的女性大学生党员创业素质培养路径探究 本文内容:

摘要:本文从心理角度探查了女性学生党员创业心理。以问卷调查的方式调查了女性学生占比较大的黑龙江八一农垦大学会计学院女性大学生创业心理,分析了影响女性大学生党员创业的心理因素之后,建议通过构建创业课程体系,培养创业心理素质,开展创业实践体验活动等途径来帮助大学生做好创业准备。

关键词:女性大学生党员;创业素质;培养路径

中图分类号:G444 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)43-0218-02

一、女性大学生创业心理症结

1.认知方面。通过调查发现我院部分女大学生在创业中的认知方面主要表现为过于依赖、盲目从众。在自我认知方面,对于“90后”女大学生来说,部分女大学生从小养尊处优,缺乏社会经验,在自立、自信方面缺乏积极主动参与社会竞争的意识,既不做充分的就业、创业准备,又希望得到良好的就业、创业机会,自己一味地将希望寄托于自己的老师、父母和亲友的帮忙。

盲目从众,一些女性大学生党员被长期的“党员即优秀,党员就业优先考虑”的光环效应所影响,未能充分认知社会的发展形势,尚不明确个人的实际需求,随波逐流,缺少主见,不能仔细考虑适合自己的职业规划。

2.情感方面。董军强在《大学生创业心理素质调查与培养路径探索》一文中显示71.05%的大学生认为创业失败是正常的,创业就是一个学习的过程。笔者在调查中了解到,经过学校的创业基础课程教育,被调查的全体女性学生党员中90%认为大学生创业失败是正常的。这充分说明学校的创业基础教育有所成效。调查中显示,有过创业失败经历的女性大学生,对自己的竞争力产生怀疑,期望值降低,悲观失望进而产生心理阴影,对其就业、创业产生不良影响。

情绪多变,有些女性大学生创业者情绪不稳定,时而有浓厚和强烈的情绪反应,把自己的感觉和情感加以夸张,其行为和情感常常是高涨的、夸张的、易激惹的;而当高涨的情绪减退后,紧接着是抑郁状态,他们会出现情绪低落、痛苦、莫名生气的情况。

3.行为动机。“90后”大学生就业、创业的需求已经由马斯洛需求层次理论中的低层次的生理需求、安全需求上升到尊重需求和自我实现需求。在创业原因调查中,54%的学生选择自我社会价值的实现。同时,调查中也显示,78%的女性学生党员认为自己专业素质强,有一定的组织协调能力,有过学生干部经历,形成了高人一等的自负心理。在就业、创业等选择中,存在等待行为,缺乏应有的分析问题和解决问题的能力。有2%的女性学生党员认为,如果就业达不到预期值,就会选择回家创业。

二、女性大学生党员创业心理症结出现的原因

要克服心理障碍,首先要找到症结的原因;对于创业,大学生难免会产生一些心理症结,尤其是女性大学生,她们期待创业带来的自我价值体现但缺乏理性,盲目追求经济利益但缺乏发展规划,导致了创业失败而无法接受的局面;笔者认为其产生的根源在于以下几方面内容:

第一,虽然我国“大众创新,万众创业”的理念在全国范围内如火如荼的地发展着,国家出台优惠扶持政策,但是针对于女大学生创业的因地制宜的相关政策性条件不足。教育部2013年中国大学生统计结果显示,普通本专科总人数24680726人,女性12769199人,占比51.74%;研究生总数1793953人,女性878484人,占比48.97%。男生在就业市场上的机会比女生更多,女生可能需要更高的学历才能得到跟男生一样的工作。这也让更多女性学生党员选择留在高校读书。再者其他可借鉴的创业成功案例太少,社会保障不足,反响也不佳,直接影响到女性大学生创业的积极性。

第二,家庭对于大学生创业的支持力度较为薄弱。创业对资金的需求度较高,且相当一部分家长认为子女选择创业,风险较大,不如一份稳定的工作;更有甚者认为女孩子找个人嫁了就行,加之社会对学生党员认可度较高。因而女性学生若想创业,来自家庭的阻力远大于男性学生。

第三,创业者需具备高素质、一系列知识、一项技能、一类特质,如敏锐的感知力、较强的应变能力和自我调节力等。在问卷中发现,我院248位女生中有49.19%不满足于自身的知识水平,这说明接近一半的女生个人的知识积累、实践操作能力与自身所期望的距离还很远。

三、女性大学生党员创业心理症结具体解决途径

1.政府的主导,营造高校女大学生创业的良好的社会环境。政府要加强政策支持和宣传,完善相关的创业创新制度,加快营造有利于女大学生创业的融资环境,依据创业项目特点重点扶持一批女性大学生黨员成功创业的典型,通过创业带动就业,让学生党员的引领作用在大学生创新、创业方面继续起到先锋模范作用。

设立女大学生创业基金。筹集资金作为高校女生创业活动基金,有创业意愿的女大学生可向创业基金提出申请,学校学院创业基金委员会成员根据申请者的创业规划书进行可行性分析,决定是否发放创业基金。

建立健全高校女生信用体系,保证创业环境的稳定;同时政府要出台保护大学生创业的政策和法规,以法律的形式促进大学生健康创业环境的形成。

2.家庭的助推,提升社会适应能力。作为父母,尤其是女性大学生的父母,家长更要理解和关心自己的孩子创业,充分考虑孩子的实际情况,重视女儿个性特点,树立合理的期望值,尊重主观愿望,营造宽松的家庭氛围,给她们更多的自主选择权和决定权。

主动加强与子女的联系与沟通,帮助他们正确处理就业过程中遇到的具体问题,缓解就业心理问题,帮助其以积极、健康的心态去面对就业压力。

3.高校积极构建支撑女大学生创业的人才培养体系。阿里巴巴在2015年全球女性创业者大会中,发布了《互联网+她时代:女性创业者报告》,基于阿里巴巴生态系统内的数据分析,报告得出结论:由于女性的特质,在阿里巴巴平台上创业的女性并不输于男性。报告指出,在全球67个经济体中,传统领域的女性创业者仅占女性全部人口的3.6%,这和男性创业者群体存在巨大的总量差距,传统企业的女性企业家更是屈指可数。然而,在互联网背景下,女性创业者却能够占据“半边天”。在淘宝交易平台上,活跃店铺女性店主占领了50.1%的“地盘儿”

高校应根据现实情况,开发一套适合女性学生创业的选修课程,如电子商务,通过搭建学习平台,传授适合女性学生创业的技能知识,鼓励女大学生勇敢地踏出第一步。学校还可以针对女性大学生开展免费创业技能的培训,邀请成功创业的女电商业主为学生做创业讲座,引入大学生创业孵化园,通过与相关的企业合作,积极为女性大学生提供教育培训、信息咨询、政策、融资、法律等有力的支持。

积极的心理预期和心理暗示能够显著提高大学生创业成功的可能性。女大学生在创业过程中面临的压力多于男性,如经济压力、性别歧视等,由此产生的苦闷、烦恼、失落都是正常反应。面对这些问题,学校还应当为有自主创业兴趣的女大学生做好创业规划,帮助她们认知创业的过程、创业中可能出现的问题。

根据波士顿咨询公司2014年的资料显示,2012年美国女性创业占到其18至64岁人口比例的10%,而中国女性创业占比达到了11%,与美国相当,相较于法国、德国、俄罗斯等欧洲国家女性,更具创业精神。报告中还指出,线上女性创业者平均年龄32.6岁,比线下的47.6岁年轻了15岁,61%的创业女性在18—29岁之间,也就是“80后”、“90后”的创业意愿最强烈。中国大学生创业成功率平均为2%,这与欧洲和美国的大学生创业成功率20%有着整整十倍的差距。通过数据显示,我国成功创业的大学生还大有作为。

参考文献:

[1]周燕.女大学生自我创业需求及创业体系建设研究_以杭州市高校为例[J].技术与市场,2009,(5).

[2]徐海波.大学生创业过程中常见心理问题及其应对措施[J].江苏科技信息,2014,(22).endprint

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